Джантасова Ж. Ритм от «А» до «Я». Тетрадь 1. Ритмические этюды

Рекомендовано
Санкт-Петербургским учебно-методическим центром по образованию
Комитета по культуре в качестве учебного пособия
по теоретическим дисциплинам в детской музыкальной школе
и детской школе искусств.

Развитие чувства метроритма по-прежнему остается важной задачей музыкального воспитания в целом и предмета сольфеджио в частности. Работа над метроритмом ведется во время сольфеджирования и пения с листа, в процессе слухового анализа и записи диктантов, при выполнении интонационных упражнений и творческих заданий. Но при определенных затруднениях или освоении новых ритмоформул полезно прибегать к специальным ритмическим упражнениям как самостоятельной форме работы. Сборником таких упражнений и является настоящее пособие, предназначенное для учащихся 1–8 классов детских музыкальных школ и детских школ искусств.